Paradigmas y experiencias de aprendizaje en la educación militar: Una respuesta a los desafíos de la educación contemporánea

Autores/as

Wendy Vanessa Méndez Velásquez (ed)
Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia
https://orcid.org/0000-0002-1365-7373
Diana Carolina Contreras Gutiérrez (ed)
Escuela de Aviación del Ejército, Colombia
https://orcid.org/0000-0002-8996-5348

Palabras clave:

Colombia, Educación militar, Formación por competencias, Inteligencia emocional, Investigación

Sinopsis

Esta obra presenta los resultados de diversos proyectos de investigación realizados por docentes de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército (ESACE), la Escuela de Aviación del Ejército (ESAVE) y la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” (ESMIC) en torno a cuatro ejes temáticos: las experiencias y los retos de la educación mediada por las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante la emergencia sanitaria por la Covid-19; el perfil pedagógico de los docentes y los estudiantes para la formación por competencias, la inteligencia emocional en la educación militar y los procesos de autoevaluación institucional en las escuelas de formación del Ejército Nacional.

De esta manera, los lectores militares y civiles podrán conocer las estrategias didácticas, curriculares e institucionales que las escuelas mencionadas han desarrollado para afrontar con calidad y pertinencia el principal desafío de la educación militar: integrar los más altos estándares académicos y éticos de la educación contemporánea con una formación militar idónea que le permita al personal militar cumplir su misión constitucional en los diversos teatros de operaciones del contexto colombiano.

Capítulos

  • Capítulo 1. Transformaciones, retratos y experiencias: una educación militar sin fronteras
    Luz Adriana Albornoz Rodríguez, Wendy Vanessa Méndez Velásquez, John Alexander León Torres
  • Capítulo 2. Aprendizaje en línea en la ESACE, una experiencia enriquecedora en tiempos de pandemia
    Heidi Isabel Merlano Niebles, Joana Patricia Medina
  • Capítulo 3. Ciberdidáctica y pedagogía militar
    Luz Adriana Albornoz Rodríguez, Fernando Cardona Castro, Sergio Andrés Cruz
  • Capítulo 4. Caracterización del perfil pedagógico de los docentes e instructores de la Escuela de Aviación del Ejército Nacional y la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”
    Martha Patricia Vives Hurtado, Diana Carolina Contreras Gutiérrez, Yerife Andrea Parra Orozco
  • Capítulo 5. Caracterización de la enseñanza y el aprendizaje de la educación en la Escuela de Aviación del Ejército
    Edgar Giovanny Ortiz Medina
  • Capítulo 6. La inteligencia emocional en educación superior y militar: una revisión en América Latina
    Martha Patricia Vives Hurtado, Ingrid Yuliana Arango Calderón, Diana Carolina Contreras Gutiérrez
  • Capítulo 7. La inteligencia emocional en educación militar
    Martha Patricia Vives Hurtado, Ingrid Yuliana Arango Calderón, Diana Carolina Contreras Gutiérrez
  • Capítulo 8. Perspectivas de transformación educativa en la Escuela de Aviación del Ejército de Colombia. El programa de Ingeniería Aeronáutica
    Andrés Eduardo Fernández Osorio, Jonatan Eduardo Figueroa Peña, Yuly Vanessa Espinel Silva

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Biografía del autor/a

Wendy Vanessa Méndez Velásquez, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Licenciada en Humanidades y Lengua Castellana de la Pontificia Universidad Javeriana, Periodista egresada de Compensar Unipanamericana y maestrante en Escritura Creativa del Instituto Caro y Cuervo. Se ha desempeñado como docente en diferentes escuelas de formación del Ejército Nacional, como la Escuela de Armas Combinadas (Esace) y la Escuela de Aviación del Ejército (Esave). Tallerista de círculos literarios, proyectos de escritura y coautoría de libros con Fundalectura y Organización Artemisas. Asesora el desarrollo de estrategias de comunicación, difusión e investigación en instituciones de educación superior como la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad) y procesos de aseguramiento de la calidad en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

Diana Carolina Contreras Gutiérrez, Escuela de Aviación del Ejército, Colombia

Administradora ambiental egresada de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, especialista en Formulación y Evaluación Social y Económica de Proyectos. Magíster en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos. Durante los últimos nueve años se ha desempeñado en cargos de docencia e investigación en diferentes escuelas de formación del Ejército Nacional, como la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”, la Escuela de Aviación (Esave) y la Escuela de Ingenieros (Esing). Investigadora júnior reconocida por Minciencias con más de cinco años de experiencia en procesos de gestión de la investigación, la innovación y el emprendimiento.

Luz Adriana Albornoz Rodríguez, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje del Centro de Altos Estudios Universitarios. Magíster en Desarrollo Educativo Social de la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. Actualmente cursa sus estudios en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Asesora de investigación de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército. Docente de la Maestría en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto).

John Alexander León Torres, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Inspector de Estudios de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército. Profesional en Ciencias Militares para el Planeamiento de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”. Profesional en Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas de la Universidad Militar Nueva Granada. Especialista en Conducción y Administración de Unidades Militares del Centro de Educación Militar. Especialista en Seguridad y Defensa de la Nación de la Escuela de Guerra. Especialista en Docencia Universitaria del Centro de Educación Militar.

Heidi Isabel Merlano Niebles, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Comunicadora Social-Periodista. Especialista de Pedagogía y Docencia de la Fundación Universitaria del Área Andina. Magíster en Comunicación e Identidad Corporativa de la Universidad Internacional de La Rioja.

Joana Patricia Medina, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad de Cundinamarca. Magíster en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica de Bogotá.

Fernando Cardona Castro, Ejército Nacional de Colombia

Profesional en Ciencias Militares de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”. Especialista en Recursos Militares para la Defensa Nacional y especialista en Conducción y Administración de Unidades Militares de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército.

Sergio Andrés Cruz, Escuela de Armas Combinadas del Ejército, Colombia

Profesional en Ciencias Militares y administrador logístico de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”. Especialista en Conducción y Administración de Unidades Militares de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército. Estudiante de la Maestría en Administración de Organizaciones de la Universidad Nacional a Distancia (Unad).

Martha Patricia Vives Hurtado, Escuela de Aviación del Ejército, Colombia

Psicóloga de la Universidad Católica de Colombia. Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Sociología Jurídica e Instituciones Políticas de la Universidad Externado de Colombia. Investigadora de la Escuela de Aviación del Ejército.

Yerife Andrea Parra Orozco, Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”

Licenciada en Filosofía y Letras de la Universidad de Caldas. Magíster en Educación de la Universidad del Tolima. Docente e investigadora de la Unidad de Investigación de la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”.

Edgar Giovanny Ortiz Medina, Escuela de Aviación del Ejército, Colombia

Teniente Coronel del Ejército Nacional de Colombia. Profesional en Ciencias Militares de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”. Especialista en Docencia Universitaria del Centro de Educación Militar. Especialista en Seguridad y Defensa Nacionales de la Escuela Superior de Guerra “General Rafael Reyes Prieto”. Magíster en Educación de la Universidad Militar Nueva Granada.

Ingrid Yuliana Arango Calderón, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Capitán del Ejército Nacional de Colombia. Especialista en ciencias militares para el planeamiento del Centro de Educación Militar. Profesional en ciencias militares y profesional en administración logística de la Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova". Investigadora de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

Andrés Eduardo Fernández Osorio, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Teniente Coronel del Ejército Nacional de Colombia. PhD en Derecho y Ciencia Política de la Universidad de Barcelona, España. Magíster en Estudios de Defensa del King’s College London, Reino Unido. Magíster en Economía, Estado y Sociedad: Política y Seguridad de la Universidad Colegio de Londres, Reino Unido. Magíster en Relaciones Internacionales de la Escuela Superior de Economía, Moscú, Federación de Rusia. Magíster en Seguridad y Defensa Nacionales de la Escuela Superior de Guerra “General Rafael Reyes Prieto”.

Jonatan Eduardo Figueroa Peña, Escuela de Aviación del Ejército, Colombia

Mayor del Ejército Nacional de Colombia. Especialista en Administración de Unidades Militares y Especialista en Administración de Recursos para la Defensa Nacional de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército. Administrador de empresas de la Universidad Militar Nueva Granada. Profesional en Ciencias Militares de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

Yuly Vanessa Espinel Silva, Escuela de Aviación del Ejército, Colombia

Teniente del Ejército Nacional de Colombia. Profesional en Ciencias Militares y administradora logística de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

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Publicado

agosto 25, 2021

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Cómo citar

Paradigmas y experiencias de aprendizaje en la educación militar: Una respuesta a los desafíos de la educación contemporánea. (2021). Sello Editorial ESMIC. https://doi.org/10.21830/9789585350663