Avances y desafíos contemporáneos en la educación de las Fuerzas Armadas

Autores/as

Luis Carlos Cervantes-Estrada (ed)
Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia
https://orcid.org/0000-0002-5706-3251
Andrés Hernando Matíz-Rojas (ed)
Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia
https://orcid.org/0000-0001-6801-9064
Angie Julieth Arenas-Piedrahita (ed)
Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova", Colombia
https://orcid.org/0000-0002-4054-6417
DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202

Palabras clave:

Colombia, defensa, educación, Fuerzas Armadas, seguridad

Sinopsis

Esta obra ofrece a través de tres volúmenes los avances en investigación formal y formativa de profesores y estudiantes de la red de conocimiento de las Instituciones de Educación Superior (IES) de las Fuerzas Armadas (FF. AA.). Busca estrechar los lazos de cooperación y colaboración académica entre las Fuerzas Militares y de Policía en torno a la solución científica de las necesidades en seguridad y defensa en Colombia.

Los siete capítulos que conforman este segundo volumen exploran los avances y desafíos contemporáneos en la educación de las Fuerzas Armadas de Colombia. Específicamente, analizan la evolución de la investigación en el campo de las ciencias militares aeronáuticas en Colombia; la formación de investigadores desde el contexto militar en Colombia; el proceso enseñanza-aprendizaje en investigación formativa desde la experiencia de la Facultad de Educación Física Militar de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”; el ecosistema pedagógico y didáctico policial para la formación de los profesionales de policía; la fundamentación epistemológica de la vocación policial; la implementación de sistemas de simulación para el entrenamiento militar, y el diagnóstico de la asignatura Comunicaciones Aeronáuticas en cursos de vuelo primario.

De esta manera, la obra contribuye significativamente a la generación de nuevo conocimiento sobre las ciencias militares y de policía desde la experiencia de las FF. AA. colombianas.

Capítulos

  • Capítulo 1. Evolución de la investigación en el campo de las ciencias militares aeronáuticas en Colombia
    Diana Paola Brochero-Barragán, Nora Patricia Gutiérrez Rodríguez, Erika Juliana Estrada-Villa
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.01
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  • Capítulo 2. Estudio sobre la formación de investigadores: perspectivas desde el contexto militar en Colombia
    Juan Fernando Gil-Osorio, Dahianna Mercedes Rodríguez-Ortegón
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.02
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  • Capítulo 3. Proceso enseñanza-aprendizaje en investigación formativa. Experiencia de la Facultad de Educación Física Militar
    Ana Isabel García-Muñoz, Paula Janyn Melo-Buitrago
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.03
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  • Capítulo 4. Ecosistema pedagógico y didáctico policial para la formación de los profesionales de policía de Colombia
    Erika Andrea Camacho-Barón, Luis Carlos Cervantes-Estrada
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.04
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  • Capítulo 5. Fundamentación epistemológica de la vocación policial
    Álvaro José Estupiñán-Henao, Elizabeth del Carmen Quinchía-Lobo, Valentina Quintero-Rivera
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.05
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  • Capítulo 6. Implementación de sistemas de simulación para el entrenamiento como eje fundamental en la educación militar
    Cristhian Camilo García-Rodríguez, Daniel Felipe Molina-Martínez, Andrés Alberto Ramírez-Duque , Daniel Alfonso Botero-Rosas
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.06
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  • Capítulo 7. Elaboración de un diagnóstico de la asignatura “Comunicaciones Aeronáuticas” en el curso de vuelo primario
    Juan Sebastián Lugo-Figueroa, Daniel Ricardo Santa-Knott
    DOI: https://doi.org/10.21830/9789585380202.07
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Biografía del autor/a

Luis Carlos Cervantes-Estrada, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia

Capitán de la Policía Nacional de Colombia. Magíster en Docencia e Investigación Universitaria de la Universidad Sergio Arboleda. Magíster en Innovación Social acreditado por el Laboratorio de Innovación Social Learning By Helping de España. Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Sergio Arboleda. Administrador policial de la Dirección Nacional de Escuelas. Profesional en Lenguas Modernas de la Universidad Ean. Investigador asociado y par evaluador reconocido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Andrés Hernando Matíz-Rojas, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

PhD (c) en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo de la Universitat Jaume I. Magister en Relaciones Internacionales de la Universidad de Buenos Aires. Ingeniero comercial de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales. Investigador de la Facultad de Ciencias Militares de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

Angie Julieth Arenas-Piedrahita, Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova", Colombia

Magíster en Asuntos Internacionales con énfasis en Resolución de Conflictos Armados de la Universidad Externado de Colombia y la Escuela de Asuntos Internacionales y Políticas Públicas de Columbia University. Profesional en Relaciones Internacionales y Estudios Políticos de la Universidad Militar Nueva Granada. Docente investigadora de la Facultad de Relaciones Internacionales de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

Diana Paola Brochero-Barragán, Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana

Mayor de la Fuerza Aérea Colombiana. Estudiante de la Maestría en Ciencias Militares Aeronáuticas de la Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana. Odontóloga y especialista en Patología y Cirugía Bucal de la Pontificia Universidad Javeriana.

Nora Patricia Gutiérrez Rodríguez, Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana

Mayor de la Fuerza Aérea Colombiana. Magíster en Historia de la Universidad del Valle. Directora de la Maestría en Ciencias Militares Aeronáuticas de la Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana.

Erika Juliana Estrada-Villa, Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana

Magíster en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana. Docente de Investigación de la Escuela de Postgrados Fuerza Aérea Colombiana.

Juan Fernando Gil-Osorio, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Candidato a PhD en Derecho de la Universidad Externado de Colombia. Magíster en Derechos Humanos y Democratización de la Universidad Externado de Colombia y la Universidad Carlos III de Madrid, España. Especialista en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario de la Universidad Externado de Colombia. Especialista en Docencia Universitaria y en Derecho Internacional Aplicable a los Conflictos Armados (Dica). Abogado de la Universidad de Medellín. Exdecano de la Facultad de Derecho de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Bogotá, D. C., Colombia, y director del Observatorio de Derecho Operacional de la misma escuela. Docente universitario, par académico del Consejo Nacional de Acreditación y miembro de la Academia Colombiana de Derecho Internacional (Accoldi).

Dahianna Mercedes Rodríguez-Ortegón, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Abogada de la Universidad Católica de Colombia. Asesora jurídica de investigación de la Facultad de Derecho de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Bogotá, D. C, Colombia.

Ana Isabel García-Muñoz, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”

Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Especialista en Rehabilitación Cardiopulmonar y en Docencia Universitaria. Terapeuta respiratoria. Investigadora júnior reconocida por Minciencias. Asesora del área Cardiopulmonar el Centro de Investigación de la Cultura Física (Cicfi), de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”.

Paula Janyn Melo-Buitrago, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”

Magíster en Educación con Énfasis en Pedagogía del Entrenamiento Deportivo. Especialista en Docencia Universitaria y licenciada en Educación Física. Coordinadora de Investigaciones de la Facultad de Educación Física Militar y docente universitaria en el área de entrenamiento deportivo e investigación aplicada a la educación física.

Erika Andrea Camacho-Barón, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia

Magíster en Psicología Clínica, Legal y Forense de la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Investigación Criminal de la Policía Nacional de Colombia. Psicóloga de la Universidad Católica de Colombia.

Álvaro José Estupiñán-Henao, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia

Odontólogo general de la Universidad del Sinú. Estudiante de la Especialización en Servicio de Policía, de la Escuela de Cadetes “Francisco de Paula Santander”, Bogotá, Colombia.

Elizabeth del Carmen Quinchía-Lobo, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia

Odontólogo general de la Universidad del Sinú. Estudiante de la Especialización en Servicio de Policía, de la Escuela de Cadetes de Plñicía “Francisco de Paula Santander”, Bogotá, Colombia.

Valentina Quintero-Rivera, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Colombia

Ingeniera industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira. Estudiante de la Especialización en Servicio de Policía de la Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander”, Bogotá, Colombia.

Cristhian Camilo García-Rodríguez, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Ingeniero mecatrónico de la Universidad San Buenaventura. Estudiante de la Maestría en Comercio Internacional de la Universidad Sergio Arboleda.

Daniel Felipe Molina-Martínez, Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Magíster y especialista en Gestón y Gerencia de Proyectos de la Universidad Ean. Ingeniero mecatrónico de la Universidad Agraria.

Andrés Alberto Ramírez-Duque , Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”, Colombia

Doctor en Ingeniría Eléctrica y magíster en Automatización Industrial de la Universidad Federal do Espirito Santo, Brasil. Ingeniero mecatrónico de la Universidad Nacional de Colombia.

Daniel Alfonso Botero-Rosas , Universidad de La Sabana, Colombia

Doctor y magíster en Ingeniería Biomédica de la Universidad Federal de Río de Janeiro. Médico de la Escuela Colombiana de Medicina.

Juan Sebastián Lugo-Figueroa, Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suarez”, Colombia

Estudiante de Ciencias Militares Aeronáuticas, alférez de la Escuela Militar de Aviación.

Daniel Ricardo Santa-Knott, Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suarez”, Colombia

Estudiante de Ciencias Militares Aeronáuticas, alférez de la Escuela Militar de Aviación.

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Publicado

diciembre 20, 2021

Colección

Sapientia Militum (Investigación formal en proceso)

Categorías

Derechos de autor 2021 Sello Editorial ESMIC

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Cómo citar

Avances y desafíos contemporáneos en la educación de las Fuerzas Armadas. (2021). Sello Editorial ESMIC. https://doi.org/10.21830/9789585380202